2.1 Soutenir le développement des compétences numériques de l’ensemble des usagers – administrateurs, cadres, enseignants, professionnels et personnel de soutien.
2.2 Identifier et développer les compétences numériques à développer pour chaque catégorie de personnel.
Précisions :
- Adopter un référentiel de compétences numériques de la profession enseignante.
- Favoriser la formation continue du personnel enseignant, professionnel et de soutien en matière de pédagogie numérique.
- Soutenir le leadership « pédago-numérique » au sein de l’établissement (ex. RÉCIT, ProfilTIC).
- Maximiser le rôle du personnel dédié à l’intégration du numérique au sein de l’établissement.
Abréger