1) INTRODUCTION

Les commentaires de l'éxécutif peuvent être inclus à même le texte d'origine. Le message de l'exécutif est sans intermédiaire et identique pour tous. Il n'est plus nécessaire, par exemple, de passer par les conseillers syndicaux pour transmettre le message de l'éxécutif à l'ensemble des membres.

« Devant l’omniprésence du numérique dans toutes les sphères de nos vies, le système éducatif québécois est appelé, non seulement à s’adapter, mais à être un agent de changement et d’innovation. Pour ce faire, les étudiants, le personnel et les établissements d’enseignement doivent pouvoir saisir les nombreuses possibilités en termes d’apprentissage, de pratiques d’enseignement, de communication et de créativité, qu’offre le numérique. »
 
- Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (Gouvernement du Québec, 2018, p. 9).
 À l’instar du Plan d’action numérique du gouvernement du Québec et de la Politique de gestion des ressources informationnelles, le Cégep de St-Félicien s’engage dans la création d’un tout nouveau Plan d’action numérique (PAN) visant à appuyer son Plan stratégique 2018-2023. Ce Plan aura pour but l’intégration efficace et l’exploitation optimale du numérique au service de la mission de notre communauté collégiale, soit la réussite éducative.
 
Nous tenons à signaler, compte tenu du court délai dont nous disposions pour produire ce Plan, qu’il n’est malheureusement pas possible de considérer toutes les sphères d’activités du collège, ni de faire une recension exhaustive de l’ensemble des initiatives mises de l’avant au cours des années par les différents secteurs du collège. Une analyse plus étendue et complète aurait été souhaitable. Cela étant dit, nous croyons que notre Plan offrira une impulsion vitale au virage numérique de notre communauté collégiale et agira comme levier dans l’atteinte des objectifs du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur du gouvernement du Québec. En adéquation avec notre Plan stratégique, notre Plan d’action numérique s’échelonnera sur une période de 5 ans et devra être compris dans une logique à la fois itérative et continue visant ainsi à renforcer sa pertinence et son évolution et ce, à l’instar des changements futurs qui affecteront les différentes sphères du système d’éducation